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SUMMARY:43º Encontro Inter-Regional de Infância e Adolescência da FEPAL: Bebês\, Crianças e Adolescentes em tempos híbridos:
DESCRIPTION:O 43º Encontro Inter-Regional de Infância e Adolescência da FEPAL\, que celebra seus 20 anos\, será realizado em Lima nos dias 14 e 15 de novembro de 2025 com o título “Bebês\, Crianças e Adolescentes em tempos híbridos”. Será um espaço de diálogo interdisciplinar para refletir sobre os desafios que hoje se apresentam na criação\, no desenvolvimento e nas novas formas de subjetividade em um mundo atravessado pela virtualidade\, pela hiperconectividade e pela imediaticidade cultural.\n\n\n\n\n\nA sede do encontro será no NOS PUCP (Av. Camino Real 1037\, San Isidro).\n\n\n\n\n\nNós\, adultos\, nos vemos deslocados diante da criação de bebês e do desenvolvimento de crianças e adolescentes que evidenciam novas formas de constituir suas subjetividades na atualidade. Nosso contexto presente se caracteriza por uma imediaticidade em que os fatos\, as informações e as imagens se sucedem sem tempo para processar psiquicamente tudo o que acontece e nos impacta como sujeitos — ou sendo processado de formas distintas das que conhecíamos como psicanalistas e profissionais da saúde\, educação e outros campos. Estivemos mais centrados na elaboração psíquica e na importância de simbolizar e representar como formas de processar que\, além disso\, evidenciavam o desenvolvimento da mente. Encontramo-nos diante da urgência de pensar outras formas de constituir subjetividades e desenvolvimentos psíquicos\, assim como refletir sobre as abordagens que se requerem de nós para acompanhar os sujeitos em desenvolvimento.\n\n\n\n\n\nA virtualidade é uma realidade que coexiste com a presencialidade. Transitamos de uma a outra permanentemente\, sem que haja necessariamente uma clara diferença entre ambas. Hoje em dia\, as novas gerações são nativas digitais\, e nos encontramos diante de uma hiperconectividade que\, ao mesmo tempo\, implica uma forma distinta de relação\, na qual o outro presente não é necessariamente alguém com quem se constitui um vínculo ou um encontro afetivo. Encontramo-nos\, então\, com o paradoxo da presença e da ausência que se combinam de formas muito novas e desconcertantes. Muitas vezes\, a hiperconectividade supõe\, ao mesmo tempo\, vazio\, tédio\, dificuldade para tolerar a frustração e a espera. O vazio pode ser um espaço que oferece abertura para que algo novo se produza ou pode significar também um buraco que intensifica angústias e ansiedades desorganizadoras. O ato pode ser uma ação que funda algo novo ou uma busca por se desfazer daquilo que resulta intolerável para o psiquismo.\n\n\n\n\n\nQueremos gerar um diálogo interdisciplinar que nos permita complexificar e ampliar nossa forma de compreender o desenvolvimento\, pensar nossas formas de aproximação e vínculo\, assim como novas propostas para enfrentar os desafios que se apresentam.\n\n\n\n\n\nConvidamos a apresentar propostas em forma de intenções de trabalho para este encontro. Os eixos temáticos serão:\n\n\n\n\n\nAngústia\, vazio e ato: um olhar desde a educação\n No âmbito educativo\, encontramos desafios importantes. Os processos de ensino e aprendizagem se veem afetados e atravessados pela transformação dos processos atencionais das crianças. A hiperconectividade e a virtualidade têm efeitos nesses processos. O ensino pensado para um aluno que recebe informação em tempos em que a ação e a imediaticidade se instalaram como maneiras de habitar o mundo já se encontra completamente desfasado. O trabalho de docentes e educadores\, assim como de profissionais da saúde mental envolvidos com a infância\, requer novas formas de aproximação para convocar a atenção e apostar na construção de uma aprendizagem em relação\, em processo e sempre em movimento. Perguntamo-nos sobre o papel do docente frente às subjetividades digitais e à hiperconectividade\, assim como à dificuldade de tolerar espaços de “nada” que podem ser vividos como vazios cheios de angústia e ansiedade.\n\n\n\n\n\nAngústia\, vazio e ato: um olhar desde a saúde\n No campo da saúde\, interessa-nos pensar em abordagens interdisciplinares necessárias para atender temáticas como as diferentes formas atencionais que as crianças mostram hoje em dia; os desafios de acompanhar adolescentes no cuidado de sua saúde sexual e reprodutiva em contextos que se tornam conservadores; tudo o que os corpos de crianças e adolescentes podem mobilizar em si mesmos e naqueles que os acompanham.\n\n\n\n\n\nAngústia\, vazio e ato a partir das artes e da cultura (inclui filosofia\, justiça\, entre outros)\n A arte é uma mostra da potência criadora do sujeito\, onde muitas vezes as palavras não bastam para dar conta de certas experiências ou onde se requer de outras produções para convocar. A arte cumpre um papel fundamental tanto para o sujeito criador quanto para a sociedade como um todo. A cultura evidencia nossas tensões como sujeitos em relação e também nossas diferenças\, que podem ser tratadas de forma criativa. Nesse sentido\, pensamos que a filosofia\, a justiça e outros âmbitos da vida cultural têm muito a aportar quanto ao desenvolvimento das infâncias e adolescências em diálogo com a psicanálise. Vazio e angústia podem ser transformados em algo que mobilize a criatividade\, assim como o trabalho em comunidade a partir do encontro entre diferentes. A criação artística é também um ato de resistência diante da incerteza e da dor produzidas pelos tempos atuais.\n\n\n\n\n\n📌 Datas importantes\n\n\n\n\n\n 	\n\n 	Envio de intenção de trabalho: 15 de setembro de 2025\n\n\n\n\n\n\n\n\n 	\n\n 	Entrega do trabalho completo: 15 de outubro de 2025
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SUMMARY:Uma aproximação ao Psiquismo Precoce. A observação de bebês como olhar para o infantil”
DESCRIPTION:Um espaço fundamental de preparação para o Simpósio 2026 em Santiago do Chile\, com foco no material clínico. \n\n\n\nA Coordenação de Infância e Adolescência da FEPAL tem o prazer de anunciar o lançamento do seu quarto ciclo de encontros\, intitulado “Encontro com a Clínica em Bebês\, Crianças e Adolescentes”. \n\n\n\nEste ciclo de três encontros está organizado como uma instância preparatória chave para o Simpósio de Bebês\, Crianças e Adolescentes que se realizará nos dias 29 e 30 de setembro de 2026 em Santiago do Chile\, no âmbito do 36º Congresso Latino-Americano de Psicanálise da FEPAL. O Simpósio dará um foco relevante na clínica psicanalítica. \n\n\n\nO objetivo central deste ciclo é gerar um espaço de discussão profunda e reflexiva sobre materiais clínicos\, cumprindo a premissa de que a prática nutre a teoria e a técnica psicanalítica. \n\n\n\nO ciclo terá início com uma atividade dedicada à compreensão dos estados iniciais do psiquismo: “Uma aproximação ao Psiquismo Precoce. A observação de bebês como olhar para o infantil”. \n\n\n\n\n\n\nData: Sábado\, 22 de novembro\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nHora: 12:30 hs (Argentina\, Brasil\, Uruguai\, Chile)\n\n\n\n\n\n\nContaremos com a participação de: \n\n\n\n\n\n\nRosiris Sofuá – Associação Venezuelana de Psicanálise (ASOVEP). Psicanalista de Crianças\, Adolescentes e Adultos. Membro da Comissão de Família e Casal da FEPAL.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nSary Garrido – Sociedade Psicanalítica de Caracas (SPC). Psicanalista de Crianças e Adolescentes. Docente e supervisora de diplomados na SPC. Membro do Comitê de Casal e Família da FEPAL.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nNatalia Mudarra – Associação Panamenha de Psicanálise (APAP). Psicanalista de crianças e adolescentes. Delegada na Coordenação de Infância e Adolescência da FEPAL.\n\n\n\n\n\n\nInscrição aqui
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